潜心治学不觉冬去春来 砥砺前行 只求无愧人师——南昌市豫章中学物理组2021年工作总结
潜心治学 不觉冬去春来
砥砺前行 只求无愧人师
——南昌市豫章中学物理组2021年工作总结
2021年即将过去，在这过去的一年，南昌市豫章中学物理组始终深入贯彻落实省、市上级部门的政策方针，结合学校实际情况，立足学校“诚朴文化”特色和学校领导的年度规划，真抓实干，以诚朴之行育诚朴之人，将为人民服务的理念，办人民满意的教育目标浓缩到点滴的日常教学工作当中。
除了做好平时的教学教研工作，物理组全体教师还积极地学习新的教育理念与方法，与时俱进，思想与业务能力都有明显的提升。
在教研与学习的过程中，物理组的全体成员团结一致，形成了良好的组内互助氛围，凝聚力也得到了进一步的提升。
对于具体的工作，现总结如下：
一、学校常规管理工作积极参与，高效完成
物理教研组的十四名教师中， 七人担任班主任职务，分别为黄少红、吴素娟、刘元龙、熊俊芳、谢海江、陈娟娟、夏有超。其中熊俊芳老师兼任高三年级组组长；在行政处室兼职的教师有两人，分别为雷方超和柳若男；兼任实验室工作，教学工作还保持满工作量的有廖玉梅和余科秀老师。
每一位教师，在各自岗位上都能够出色地完成本职工作，在评教评学中收获好评。所有物理组成员在学校的各项常规管理工作中都能高度重视，高效完成。其中，在2021年工会活动中，物理音美组获得团体一等奖第一名的好成绩。
二、教研组内专题研讨如火如荼，内容丰富
为了持续推进教研组整体的教研氛围，加强沟通，互相学习和借鉴，在物理组内，教研活动时，持续进行专题研讨和学习活动。为了提高沟通研讨的效率，结合学校的工作安排，提前规划，精选主题，落实主讲人。
教研组根据公开课的安排，以专题的形式，由公开课授课人为主讲人，展开全组的研讨。授课之后，由相应的备课组组长为主讲人，推进全组的评课与反馈。
高三调研考试、初中联考，省市教研活动等教学工作之后，围绕针对性的问题，进行组内的研究与分析，明确对策，统一思想与做法。这里特别要提出的是2021年3月至4月份的南昌市教研室的物理专家组对高中物理教学的视导工作，全组教师利用这样一次难得的机会，积极研讨，认真备课，收获好评的同时，也取得了明显的进步。
在平时的教研活动中，各备课组要承担与学校发展规划和教学相关的专题。
1.黄少红、柳若男老师负责“双减政策”下的初中作业设计与规划，
2.吴素娟、夏有超老师负责“五项管理”在教学工作中的落地，
3.熊俊芳、余科秀、董萍老师负责思想政治学习研讨，
4.陈娟娟、廖玉梅、郑国兰、雷方超老师负责新课标和新教材的分析与应对，
5.谢海江、黄环、刘元龙老师负责新高考背景下的教学对策。
以课为基，为研为桨，以政策为帆，推进教研组工作前行。
各年级备课组专题研讨
各年级备课组专题研讨
各种形式的公开课
三、备课组常规教学务实严谨，注重实效
在各个备课组，依据不同年级的教学特点，有针对性地开展教学，统一思想，注重实效，又各具特色。
在初中，由于“双减政策”的落地，除了常规教学的细致备课外，还需要对课堂和课后作业进行重新地设计。黄少红、柳若男、吴素娟、夏有超几位老师，对初中每日的作业进行了设计，最大限度地提高课堂效率。其中黄少红老师，还持续推进备课的电子化，设计课件，积累系列教学资源。
在高中，由于物理学科的难度提升，所有教师在积极备课的同时，推行了课间答疑、面批答题卡、试题改编、知识专题训练、周末强化训练、课堂互动设计、每日一题等教学手段的持续实施，最大限度地改进了师生关系，促进了教学。
课间答疑中……
教师之间的日常研讨
四、学生活动有序开展，各具特色
为了丰富学生的学习生活，激发兴趣。物理组在各个年级开展了各具特色的学生活动。
在初二年级，对初次接触物理的学生，组织开展了科技制作比赛。
在高一和高二，展开物理知识竞赛和书写规范比赛并颁奖。
在初三和高三毕业年级，持续展开课堂学生读题、审题、讲题等课堂互助活动。
在有条件的年级，对每次月考的优质答题卡进行展示。
科技小制作
五、教师业务提升有目共睹，渠道多样
教师的业务能力的提升，渠道多样。
物理组全体教师积极参加省市各教研活动，积极参加学科比赛。
黄少红老师参加江西省“智慧作业”项目初中学段物理学科微课录制多达49节，入选南昌市义务教育学校校内课后服务特色类课程和师资评审专家库，被评为2021年度全市教育系统十佳师德先进个人称号。
吴素娟老师在第十一届全省中学物理教学改革创新大赛上荣获初中组一等奖第一名并代表江西省参加全国大赛。
余科秀老师参加南昌市赣教杯预选赛获得一等奖第三名，指导汤幼强老师在第十一届全省物理教学改革创新大赛上执教的优质课荣获高中组一等奖。全组教师多人次获得南昌市物理教学论文、教学设计比赛一等奖，参加赣教云平台的微课录制与评比。
目前，黄少红老师的课题——初中学困生的成因及转化策略研究正在进行中，将德育教育的探索与教学管理相结合，很有借鉴价值。黄少红、吴素娟、雷方超等多名教师物学方科方面的课题立项或结题，众多组员参与课题，推动物理学科教研的发展。
熊俊芳老师参加国家基础教育精品课的录制作，录制内容为功和功率。
组内教案检查与评比，集体备课、师徒结队，解题大赛等活动，加强教师之间的沟通，形成良好的竞争与合作机制，促进教师业务的提升。
通过2021年3月18日至4月1日南昌市教科所高中物理专家组对高中物理教学全方位的视导，使物理组全体教师的业务能力得到了有力的促进并且与专家组成员建立了高效地沟通渠道。
此外，在教学工作中，物理组还经常性地组织教师参加网络教研活动，做到“拳不离手”，最大限度地提升教研活动的广度与深度，开拓教师的视野。
南昌市教科所高中物理视导
六、实验室工作井井有条，生机勃勃
平时的教学，还需要实验的有力辅助。实验室工作井井有条的同时，多向发力，生机勃勃。
首先，是自制教具。在平时的教学过程中，授课教师根据教学需要，进行相应的教具改良和制作。在公开课，视导课和比赛课的准备过程中，群策群力，对教具和实验进行设计。改良器材已经成为实验室的一种资源。
其次，是对于平时教学常规实验有有序安排。学生实验，就让学生动手操作，亲身体验。演示实验，做到教师动手操作，现场展示。创新实验或大型实验做到视频展示。每次实验情况都有详细的记录与分析。
另外，对于物理器材的检修与购置，都有严格的计划，做到持续发展。
自制教具
实验室辛苦的日常
学生实验
实验器材研究
感恩，一路有你……
领导关爱与支持
